{"id":6995,"date":"2025-02-20T12:08:43","date_gmt":"2025-02-20T12:08:43","guid":{"rendered":"https:\/\/egi.education\/?p=6995"},"modified":"2026-09-22T22:02:03","modified_gmt":"2026-09-22T22:02:03","slug":"so-nah-und-doch-ganz-neu-mit-unseren-kindergartenkindern-auf-schulreise","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/egi.education\/de\/so-nah-und-doch-ganz-neu-mit-unseren-kindergartenkindern-auf-schulreise\/","title":{"rendered":"So nah und doch ganz neu: Mit unseren Kindergartenkindern auf Schulreise"},"content":{"rendered":"

In vielen abgelegenen Regionen Indonesiens sind Schulausfl\u00fcge kaum \u00fcblich, besonders f\u00fcr j\u00fcngere Kinder. Begrenzte Haushaltsbudgets und wenige Transportm\u00f6glichkeiten machen es vielen Familien schwer, auch nur kurze Ausfl\u00fcge \u00fcber das Dorf hinaus zu organisieren. So wachsen viele Kinder auf, ohne die Natursch\u00f6nheiten in ihrer unmittelbaren Umgebung je zu besuchen. Im Bildungszentrum Kot\u2019olin m\u00f6chten wir das \u00e4ndern.<\/p>\n

Dieses Jahr unternahmen unsere Kindergartenkinder drei Ausfl\u00fcge: ans Meer, auf einen Berg und zu einem Wasserfall. Alle drei Ziele lagen nur wenige Kilometer von ihrem Zuhause entfernt. Trotzdem waren die meisten Kinder zum ersten Mal an solchen Orten. F\u00fcr Familien mit sehr begrenzten Mitteln er\u00f6ffnen diese Ausfl\u00fcge seltene Gelegenheiten, Neues zu entdecken und gemeinsam Freude zu erleben.<\/p>\n

Wir haben die Kinder bewusst in die Planung einbezogen: Was m\u00fcssen wir mitnehmen? Wer tr\u00e4gt was? Was werden wir essen? Wasser, Ersatzkleider, Brennholz und ein kleiner Grill wurden eingepackt. Die Abenteuerlust war ohnehin dabei. Diese Mitgestaltung ist uns wichtig. Wo Unterricht h\u00e4ufig autorit\u00e4r gepr\u00e4gt ist, gibt eine eigene Stimme den Kindern Raum f\u00fcr Kreativit\u00e4t, kritisches Denken und Selbstvertrauen. Sie \u00fcben, Verantwortung zu \u00fcbernehmen und zusammenzuarbeiten. Daf\u00fcr bleibt im herk\u00f6mmlichen Unterricht oft wenig Platz.<\/p>\n

Ans Meer: Ein Tag voller Salzwasser, Kieselsteine und Kinderlachen<\/h2>\n

Unser erster Ausflug f\u00fchrte uns an einen nur zehn Kilometer entfernten Strand. F\u00fcr die meisten Kindergartenkinder war es das erste Mal, dass sie das Meer sahen. Die Aufregung war gross, als wir ihnen vorsichtig und in aller Ruhe auf die Ladefl\u00e4che eines Pick-ups halfen. Diese Art der Fortbewegung ist in unserer Gegend allt\u00e4glich.<\/p>\n

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Der Strand war wundersch\u00f6n. Weisse Kieselsteine und eindrucksvolle Felsen bildeten die Kulisse f\u00fcr einen Tag voller Staunen. Die Kinder spielten am Wasser, sammelten sch\u00f6ne Steine und liefen lachend den kleinen Wellen hinterher. In Kot\u2019olin gibt es keine \u00f6ffentlichen Schwimmb\u00e4der. Umso besonderer war es, im flachen S\u00fcsswasser eines kleinen Bachs zu spielen, der hier ins Meer m\u00fcndet. Das gesch\u00fctzte, sanft fliessende Wasser war gerade tief genug zum Planschen und Treibenlassen. Ein nat\u00fcrlicher Spielplatz.<\/p>\n

Wir organisierten Spiele in kleinen Gruppen und verbanden das Spielen mit Lernen: Muscheln betrachten, unterschiedliche Oberfl\u00e4chen ertasten und \u00fcber das Meer sprechen. Unter aufmerksamer Begleitung der Lehrpersonen und weiterer Erwachsener, die schwimmen konnten, erlebten die Kinder das Wasser auf eine f\u00fcr sie ganz neue Weise.<\/p>\n

Ein besonders sch\u00f6ner Moment ergab sich, als einheimische Fischer vorbeikamen. F\u00fcr umgerechnet gerade einmal 50 Rappen kauften wir 30 kleine Fische. Mit dem von zu Hause mitgebrachten Brennholz grillierten wir sie direkt am Strand. Die Kinder schauten gespannt zu und assen anschliessend gemeinsam auf den Kieselsteinen, mit sandigen F\u00fcssen und strahlenden Gesichtern.<\/p>\n

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Am Ende des Tages waren sie rundum m\u00fcde und gl\u00fccklich. Mit Schlamm und Salz auf der Haut und voller Geschichten kehrten die Kinder nach Hause zur\u00fcck. Sie nahmen mehr mit als Erinnerungsst\u00fccke: die Entdeckung, dass Sch\u00f6nheit und Abenteuer direkt vor ihrer Haust\u00fcr liegen.<\/p>\n

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In die Berge: Waldwege und Versteckis fast in den Wolken<\/h2>\n

Unser zweites Abenteuer f\u00fchrte uns bergauf nach Binenok, einem Nachbardorf oberhalb von Kot\u2019olin. Nach einer kurzen Fahrt mit dem Pick-up ging es zu Fuss weiter auf einen Gipfel auf 1\u2019000 Metern \u00fcber Meer. Von der Strasse aus waren es etwa ein Kilometer und rund 150 H\u00f6henmeter. Unterwegs gab es f\u00fcr unsere jungen Entdecker viel zu sehen.<\/p>\n

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Der Weg f\u00fchrte durch den Wald, vorbei an Blumen in verschiedenen Farben und \u00fcber einen schmalen Holzbalken, der einen kleinen Bach \u00fcberbr\u00fcckte. Beim gemeinsamen Wandern hatten die Kinder Zeit, auch die kleinen Dinge am Wegrand wahrzunehmen. Schon der Aufstieg war Teil des Abenteuers.<\/p>\n

Oben angekommen, wich der Wald einer gr\u00fcnen Wiese mit weitem Rundblick. Die Kinder rannten gleich los, begeistert von der offenen Fl\u00e4che. Solche Ausfl\u00fcge erleben sie selten. Hier oben gab es eine ganz neue Welt zu erkunden.<\/p>\n

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Dann verk\u00fcndeten die Kinder, dass sie Versteckis spielen wollten. Beim Blick \u00fcber die offene Wiese fragten wir uns, wo sich hier jemand verstecken sollte! Doch sie liessen sich nicht davon abbringen. Bald wurden die Stellen mit hohem Gras zu Verstecken, und unter viel Gel\u00e4chter ging das Spiel los.<\/p>\n

Wir spielten Stafetten, veranstalteten Wettrennen und liessen die Kinder bei einem Suchspiel verschiedene Dinge in der Natur finden. Dabei schauten sie genau hin und erkundeten ihre Umgebung. Es gab viel Raum f\u00fcr Bewegung, Zusammenarbeit und eigene Ideen. Mit ihrer Begeisterung gestalteten die Kinder den Tag mit.<\/p>\n

Ein weiterer Gipfel im S\u00fcden bot eine eindrucksvolle Aussicht aufs Meer. Unter uns erstreckte sich die K\u00fcste, \u00fcber uns hingen die Wolken zum Greifen nah. In der Ferne gab es ebenso viel zu entdecken wie im Gras direkt vor unseren F\u00fcssen.<\/p>\n

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Zum Wasserfall: Helfende H\u00e4nde und Mais vom Feuer<\/h2>\n

Unser dritter Ausflug f\u00fchrte uns zu einem Wasserfall im benachbarten O\u2019Obibi, westlich der Schule. In diesem tiefer gelegenen Dorfteil schl\u00e4ngelt sich ein Bach durch \u00fcppiges tropisches Gr\u00fcn. \u00dcber einen hohen Wasserfall und eine kleinere Kaskade darunter fliesst das Wasser \u00fcber Felsen und Moos. Ein wundersch\u00f6ner Ort zum Verweilen und Entdecken.<\/p>\n

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Der Wasserfall ist nur etwa eine Viertelstunde von der Schule entfernt. Manche Kinder wohnen kaum zehn Minuten davon entfernt. Trotzdem waren die meisten noch nie dort gewesen, ebenso wie einige Erwachsene aus der Gegend. Ein Ort ganz in der N\u00e4he wurde so zu einer v\u00f6llig neuen Entdeckung.<\/p>\n

Einer der sch\u00f6nsten Momente entstand beim \u00dcberqueren des Bachs. Die Kinder halfen einander, suchten gemeinsam einen Weg und reichten sich die H\u00e4nde, damit alle hin\u00fcberkamen. Es war sch\u00f6n zu sehen, wie selbstverst\u00e4ndlich sie aufeinander achtgaben.<\/p>\n

F\u00fcr unser gemeinsames Essen hatten die Kinder Brennholz von zu Hause mitgebracht. Wir machten ein Feuer, r\u00f6steten Mais aus der Region und assen zusammen neben dem Wasserfall. Umgeben vom Rauschen des Wassers wurde aus einer einfachen Mahlzeit ein besonderes Erlebnis.<\/p>\n

Solche Erfahrungen sollen den Kindern in Erinnerung bleiben: einen sch\u00f6nen Ort in der N\u00e4he ihres Zuhauses entdecken, einander helfen und gemeinsam etwas essen, das sie selbst mit vorbereitet haben. Ein kurzer Ausflug bot so viele Gelegenheiten f\u00fcr Neugier, Zusammenarbeit und Freude.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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